14 - Le développement professionnel des enseignant(e)s - 30 janvier 2018

Présentation de la formation

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  Généralités

  "Chercher ou enseigner, une injonction paradoxale ? »

  
  

  

  
  

  Programme :

  
  

  • 10h00 - 10h15 : Petit déjeuner

  
  

  • 10h15 - 11h15 : Conférence

  Elle traitera de la tension entre les missions d'enseignement et de recherche et des moyens qu'une institution peut développer pour soutenir le développement professionnel de l'enseignant en lui permettant de valoriser son engagement pédagogique.

  
  

  • 11h15 - 11h45 : Table ronde

  
  

  • 11h45 - 12h00 : Temps d'échanges

  • Support de la conférence Fichier
  • Forum des nouvelles
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  Vidéos

  Conférence
  

  
  
  
  Table ronde
  
  
  
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  Intervenant

  
  

  
  

  Philippe Parmentier
  

  
  

  • Docteur en sciences de l'éducation (pédagogie universitaire), UCL (1994)

  • Directeur de l'Administration de l'enseignement et de la formation, UCL (depuis 2002)

  • Professeur à charge incomplète, UCL (depuis 1995)

  • Expérience professionnelle de près de 30 ans dans l'enseignement supérieur en Belgique et à l'étranger, à titre d'enseignant, de formateur d'enseignants, de chercheur, de conseiller pédagogique et d'administrateur (depuis 1985)

  • Mandats divers pour l'UCL ou pour la Belgique francophone (Cref, CIUF, ARES, Expert Bologne) 

  • Nombreuses missions (expertise, formation) auprès d'établissements d'enseignement supérieur ou d'organismes belges et internationaux (France, Suisse, Québec, Italie, Espagne, Portugal, Grèce, Maroc, Turquie, Rwanda, Vietnam, Brésil, Chili) (depuis 1995)

  • Implication dans divers réseaux internationaux (AIPU, REF, Coimbra Group, NEHE)

  • Supervision ou membre du jury d'une dizaine de thèses en pédagogie universitaire  et évaluateur pour des revues scientifiques avec comité de lecture (RIPES, Revue française de Pédagogie)

  • Publications en pédagogie de l'enseignement supérieur (promotion de la réussite, gestion de la qualité, formation et développement professionnel des enseignants, développement curriculaire)